Bildungsminister Christoph Wiederkehr plant eine tiefgreifende Veränderung für österreichische Schulen: Ab März sollen alle Bildungseinrichtungen für Schüler der ersten acht Schulstufen zu handyfreien Zonen erklärt werden. Das Verbot gilt sowohl für den Unterricht als auch für die Pausen. Ziel der Maßnahme ist es, die Konzentration zu steigern und soziale Interaktionen zu fördern. Doch wie wird diese Regelung aufgenommen? Eltern, Lehrer und Schüler schildern ihre Sicht auf die neue Verordnung.
Erfahrungen aus dem Schulalltag: Zwischen Akzeptanz und Kritik
Bislang hatten Schulen die Freiheit, selbst über die Handynutzung zu entscheiden. In vielen Einrichtungen gab es bereits Regeln, die eine Nutzung während des Unterrichts untersagten. Paul, ein 13-jähriger Schüler, schildert seine Erfahrungen: “Bei uns dürfen Unterstufenschüler das Handy nicht nutzen, aber Oberstufenschüler schon. Einerseits finde ich das unfair, andererseits verstehe ich es. Manche spielen sogar während des Unterrichts.”
Viele Eltern begrüßen das Verbot. Valerie, Mutter eines Schülers, sagt: “Kinder verbringen zu viel Zeit am Handy und kommunizieren kaum noch miteinander. Ein Verbot könnte helfen, den sozialen Austausch wiederzubeleben.” Auch Andreas, Vater einer Erstklässlerin, hält klare Regeln für notwendig. “Unsere Tochter darf das Handy nur für Lernzwecke nutzen. Klare Grenzen sind wichtig, damit Kinder lernen, verantwortungsvoll mit digitalen Medien umzugehen.”
Lehrerstimmen: Einheitliche Regeln als Chance?
Lehrerinnen und Lehrer unterstützen ein einheitliches Vorgehen, jedoch mit unterschiedlichen Ansätzen. Mittelschullehrerin Hülya erklärt: “Handys sind eine große Ablenkung. Doch ein totales Verbot kann Widerstand hervorrufen. Wichtiger wäre es, den bewussten Umgang mit digitalen Medien zu fördern.”
Einige Schulen setzen bereits strenge Maßnahmen um. Eine Direktorin aus Oberösterreich berichtet, dass Schüler ihre Handys morgens in Schließfächern deponieren und erst zur Mittagspause wieder abholen dürfen. “Seitdem hat sich die Konzentration der Schüler deutlich verbessert,” so die Schulleiterin.
Andere Schulen setzen auf flexible Lösungen. Lehrerin Martina testete “Handyparkplätze” im Klassenzimmer, auf denen Schüler ihre Geräte während des Unterrichts ablegen mussten. Doch in den Pausen lag der Fokus dennoch auf dem Handy. “Mittlerweile haben wir abschließbare Boxen, und Handys dürfen nur noch in langen Pausen genutzt werden. Das hat sich bewährt.”
Schülermeinungen: Akzeptanz mit Vorbehalten
Nicht alle Schüler lehnen das Handyverbot ab. Die 12-jährige Filis erklärt: “Ich bin in der Schule mit anderen Dingen beschäftigt. Mir fehlt das Handy nicht.” Gleichzeitig betont sie jedoch: “Nach dem Unterricht will ich es sofort wieder benutzen.”
Andere sehen das Verbot kritischer. Ein 14-jähriger Gymnasiast meint: “Handys sind nicht nur Ablenkung, sondern auch ein wichtiges Hilfsmittel. Ich nutze es für Hausaufgaben, Vokabeln oder um mich mit Freunden abzusprechen.”
Hilft das Verbot wirklich
Die Diskussion um das Handyverbot dürfte auch in Zukunft weitergehen. Während Lehrer eine klare Linie fordern und Eltern mehr Kontrolle begrüßen, setzen sich viele Schüler für eine differenzierte Regelung ein. Die geplante Verordnung wird die Debatte nicht beenden, aber sie könnte dazu beitragen, die Mediennutzung in Schulen neu zu gestalten.
